В 60-х годах американский психолог Сэм Глаксберг провел интересную серию экспериментов. Он предлагал студентам решить творческую задачу на преодоление функциональной закрепленности. Это была классическая задача Дункера про свечу. Знаменитый гештальт-психолог Дункер считал, что креативность напрямую связана со способностью находить решения, не основанные на опыте. Итак, студентам предлагалась свеча и коробка канцелярских кнопок, ставилась задача: прикрепить [...]
